A presente pesquisa partiu de um trabalho de acompanhamento terapêutico desenvolvido junto a uma criança diagnosticada como autista. O estudo parte de uma situação problemática oriunda de uma discrepância entre um diagnóstico que prescrevia uma impossibilidade de mudanças no quadro da criança em questão e a evolução observada a partir de um determinado tipo de intervenção. Inspirada pela proposta da Psicopatologia Fundamental, esta pesquisa apresenta uma modalidade de leitura das crises psíquicas que parte da experiência clínica e tem como compromisso a possibilidade de debruçar-se sobre o sujeito para ouvi-lo na singularidade de seu sofrimento, a partir de um lugar sem rótulos. Fazendo uso da teoria psicanalítica, este estudo busca compreender as mudanças na fala e no comportamento da criança citada, a partir da intervenção de um acompanhante terapêutico. Trabalha-se a partir da hipótese, levantada por LAZNIKPENOT (1997), de que modificações no uso da fala correspondem a mudanças no modo de funcionamento psíquico.